会规划时间。
学习也是讲技巧的，不是解题技巧、背单词课文的技巧，而是学习本身的时间规划能力。
就拿卢小帅来说吧，昨天各科作业都不少，属于比较多的一天。
可一个早自习，他都在做地理作业。
昨天下午最后一节课是地理课，老师留的作业，后天交。
是的，地理课一周就三节，下一节在后天。
你说，你特么着急做它干什么玩意呢？就不能把地理作业留到明天或者别的时间做？赶一个作业少的时候或者碎片时间把它搞定？
他不！卢小帅还贼有理，我努啊！我勤奋啊！好好学习不就是这点事儿啊？
老师只要留作业，那我就得赶紧做完，不做完那就是不努力，不勤奋，浑身难受啊
结果就是，那点地理作业，快的要二十分钟慢的得半个小时能做完，早自习一共45分钟，等卢哥做半小时做完了地理，还剩十多分钟，你说还能干点啥吧？
干点啥都不够！
就算不浪费，拿出别科的练习册或者作业做一做，结果没写几道题就下课了，还没进入状态就结束了，基本等于一点用没有。
而且！！
卢小帅的问题可不是个例。
其实身边有很多用死功，但学习不好的学生真的不是笨，和好学生的差距就差一个时间规划。
就拿高一来说，课程不是很紧，也不是很重。但是在校时间和高二高三是一样的，早7点上自习，晚上940下自习，家里的时间其实等于没有。
绝大多数作业是不需要带回家的，早自习一节课，晚自习三节课，有的时候下午还有一节自习，再加上一些特殊情况，老师开个会啊有个事啊，来晚一会儿啊。
自习时间和碎片时间其实很多的。
这么多时间，就算各科都留作业，作业还不少，也基本能把作业在学校写完，回到家其实不用怎么动笔，有心的看看书预习一下课文，不长心的书包都不用动。
可是有的人他就不！
还是说卢小帅，这货上课听讲，自习也认真，可他不干正事啊！
只要一上自习，你就看吧都替他着急！
不着急的作业在那唰唰一顿写，不着急背的单词课文在那叨逼叨一顿背。
就算是写作业也是先挑自己喜欢的先做，也不管这科留的作业是多是少，一节自习是不够用，还是剩下的时间不好分配。
你就看